Catálogo de actividades

Desfem les desigualtats

Taller

Convertirse en personas participativas y activas, capaces de tomar decisiones orientadas a respetar y defender los derechos humanos y la convivencia democrática.

El viatge d’en Konan

Taller

• Desarrollar una actitud favorable hacia la cultura de la paz.
• Reflexionar sobre las consecuencias de la guerra en las personas y los niños.

Prevención del acoso

Taller

· Potenciar la autoestima y tener conciencia de la importancia que tiene la autoestima para encontrarnos bien con nosotros mismos y mismas y con las otras personas.
· Tomar conciencia de nuestra responsabilidad individual y grupal en lo que pensamos, decimos y hacemos.
· Trabajar la importancia del respeto, el diálogo y la tolerancia en las relaciones con las otras personas.
· Dar herramientas a los niños y a las niñas con el fin de que puedan reconocer y gestionar las emociones de manera positiva.
· Tomar conciencia e identificar las conductas de abuso."

Cultura y caligrafia árabe

Taller

• Conocer la cultura árabe, aquello que nos une.
• Introducción a la caligrafía árabe: explicación de las letras y números árabes.

 El Islam

Conferencia y debate

• Conocer la religión islámica.
• Debatir los rumores sobre el Islam.
• Conocer los pilares básicos del Islam.

El diario de Naaku

Taller

• Reflexionar sobre las consecuencias de la guerra en las personas y los niños.
• Desarrollar una actitud favorable hacia la cultura de paz.

Ni uniformes ni etiquetas:interculturalidad y género. Primera aproximación

Taller

• Dar valor positivo a la diversidad.
• Acercar conceptos del sistema de género, la interculturalidad y la interseccionalitat.
• Identificar desigualdades y discriminaciones en razón de género e interculturales en el entorno próximo y en el mundo global.

Ni uniformes ni etiquetas: como miramos la diversidad

Taller

• Dar valor positivo a la diversidad.
• Facilitar la relación (participación e interacción) entre personas.
• Identificar desigualdades y discriminaciones en razón de género e interculturales en el entorno próximo y en el mundo global.

Ni uniformes ni etiquetas:  interculturalidad y género

Taller

• Dar valor positivo a la diversidad.
• Facilitar la relación (participación e interacción) entre personas.
• Identificar desigualdades y discriminaciones en razón de género e interculturales en el entorno próximo y en el mundo global.

Me hago mayor. Resolución de conflictos

Taller

• Sensibilizar a las familias de la importancia de la educación emocional.
• Potenciar la comunicación entre la juventud y su familia
• Dar herramientas con el fin de gestionar los conflictos de manera positiva.
• Fomentar las relaciones basadas en la aceptación y el respeto.

Espacios de debate. Programa Integral para Familias.

Taller

• Aproximar la realidad de los y niños y la juventud a la familia.
• Potenciar la comunicación entre los niños y la juventud y sus familias.
• Dar herramientas con el fin de favorecer la comunicación.
• Dar apoyo a las familias ante las dificultades que se plantean a la hora de hablar con los niños y la juventud.

La naranja entera

Taller

• Poner de manifiesto la influencia de las normas sociales en la construcción de nuestra identidad.
• Promover el pensamiento crítico en la deconstrucció de los estereotipos de género.
• Potenciar la transmisión de este espíritu crítico a nuestros hijos e hijas.
• Facilitar recursos para fomentar la igualdad.

Ni azul ni rosa

Taller

• Concienciar a las familias sobre el valor de la diferencia, rompiendo mitos y tabúes.
• Fomentar actitudes de respeto hacia la diversidad sexual.
• Potenciar la comunicación entre niños y jóvenes y sus familias.
• Facilitar estrategias que permitan potenciar la autoestima y la aceptación de nuestros hijos e hijas.

Convivencia Interreligiosa (Conferencia)

Monográfico: conferencia y debate

• Facilitar un espacio de reflexión sobre la diversidad religiosa, potenciando el encuentro entre personas de diferentes maneras de entender la trascendencia.
• Brindar herramientas para la construcción de convivencia y cohesión social de del ámbito de las religiones, creencias y espiritualidades, dentro del marco de la educación intercultural.

Aprender a vivir juntos (conferencia)

Monográfico: conferencia y debate

• Adquirir herramientas para el desarrollo de habilidades sociales, orientadas a la construcción de competencias interculturales, de manera que puedan ejercerse de manera efectiva y apropiada en ambientes complejos, marcados por la creciente diversidad en las personas, las culturas y los estilos de vida.
• Desactivar la trama: estereotipos, prejuicios, rumores, discriminación ...

Aprender a vivir juntos (taller)

Taller

• Adquirir herramientas para el desarrollo de habilidades sociales, orientadas a la construcción de competencias interculturales, de manera que puedan ejercerse de manera efectiva y apropiada en ambientes complejos, marcados por la creciente diversidad en las personas, las culturas y los estilos de vida.
• Desactivar la trama: estereotipos, prejuicios, rumores, discriminación ...

Prevención de la LGTBIfobia

Taller

• Promover el conocimiento y la comprensión hacia uno/a mismo/a y hacia las otras personas.
• Promover la construcción de la identidad elegida más allá de los patrones heteronormativos.
• Fomentar actitudes de respeto y no discriminación entre sexos y hacia las diferentes opciones sexuales.

Soy Diferente

Taller

• Tener espíritu crítico ante los mensajes que la sociedad nos quiere hacer entender como ideales y normativos.
• Aprender a aceptarnos y a amarnos tal como somos y ver nuestras potencialidades y las de las otras personas.
• Promover la diferencia como oportunidad considerándola positiva y enriquecedora.

Reporteros y Piratas

Taller

• Dar voz a la pequeña población (niños y niñas de la ciudad o barrio de procedencia).
• Fomentar la participación de los niños.
• Potenciar el trabajo en equipo.
• Concienciar sobre el estado, la visión de nuestro pueblo/ ciudad.
• Trabajar en valores: el respeto, la empatía, la comunicación.
• Divertirse a través de una aventura desconocida.

En tránsito: dinamizaciones

Taller

• Objetivo general: Favorecer la convivencia ciudadana intercultural, la participación social y el fortalecimiento comunitario promoviendo la cultura de la paz. Es fundamental positivizar las diferencias y mejorar la gestión de las emociones vinculadas a las migraciones.
• Objetivos específicos:

El arte de dar amor

Taller

• Fomentar la relación de empatía y solidaridad y crear vínculos entre padres y madres de orígenes diversos, las cuales comparten, entre otros, el hecho común de tener niños.
• Permitir el diálogo entre los padres y las madres en torno a las necesidades de los niños y niñas.
• Favorecer los vínculos afectivos entre los padres y madres y educadores/as con los niños a través de la comunicación a través del tacto.
• Fomentar la capacidad de atención a las expresiones de su hijo/a a través de la observación.
• Incrementar la confianza en los padres y las madres.
• Ofrecer una actividad preventiva en la atención a las familias.

Música y danza africana para padres y madres

Taller

• Trabajar la diversidad cultural y la convivencia entre los vecinos y vecinas. Transmitir los valores de la tolerancia y la vida en común, a través de la música y la danza africana.
• Combatir el estrés diario de los padres y madres del municipio, después de una jornada laboral cargada con sus consecuencias sociales.

Radio Romano Kidipen

Audiovisual

• Abrir espacios de diálogo al barrio.
• Restituir el espacio público como espacio para la construcción de comunidad.
• Encarar cuestiones de interés común relativas al género y la interculturalitat.
• Aumentar el espíritu crítico.
• Construir nuevos entornos de convivencia.

Des-etiquetate

Taller

• Reflexionar entorno en el heteronormatividad para alcanzar un desarrollo afectivo y sexual global y positivo.
• Fomentar actitudes de respeto hacia la diversidad de identidades sexuales rompiendo tabúes y mitos respecto de la homosexualidad y transsexualidad.

Convivencia Interreligiosa (taller)

Taller

• Facilitar un espacio de reflexión sobre la diversidad religiosa, potenciando el encuentro entre personas de diferentes maneras de entender la trascendencia.
• Brindar herramientas para la construcción de convivencia y cohesión social del ámbito de las religiones, creencias y espiritualidades, dentro del marco de la educación intercultural.

Retratos

Audiovisual

• Desarrollar una mirada crítica hacia la discriminación cotidiana que recibe el pueblo gitano.
• Analizar los materiales que se difunden a las redes sociales y tomar conciencia sobre los medios.
• Hacer visible esta discriminación, señalando su producción.
• Construir nuevos relatos hacia la comunidad que abren imaginarios sobre la gitanidad.
• Difundir estos materiales en las redes sociales.

Jugando pasan cosas

Taller

• Analizar los patios escolares y las dinámicas que se dan.
• Trabajar los espacios de conflicto dentro del horario lectivo.
• Visibilitzar dinámicas tóxicas y espacios de posibilidad intercultural a través del juego libre.
• Poner el énfasis en cuestiones de género condicionadas por la arquitectura de los espacios educativos como los patios escolares y proponer modificaciones de estos entornos.

Música y danza africana para niños y niñas

Taller

• Fomentar la diversidad cultural entre los niños/as, a través de las artes como la danza, el baile, la música en general.
• Compatibilizar el horario laboral de los padres con los de sus niños, después de la escuela.

Poetas de la Convivencia

Taller

• Crear una visión positiva y constructiva de la diversidad cultural como fuente de riqueza y equidad para todos y todas.
• Ofrecer un entorno de reconocimiento cultural a los participante a través del análisis del lenguaje.
• Fomentar la confianza hacia la propia creatividad.
• Promover actitudes de diálogo, solidaridad, empatía y respeto hacia otras personas.
• Potenciar la cooperación y el trabajo en equipo.

¿Qué quiere(s) decir?

Expresión artística y creativa

• Ofrecer un entorno de reconocimiento cultural a los y las participantes a través del análisis del lenguaje verbal y no verbal.
• Reflexionar entorno a la mirada etnocéntrica y universalista de todas las culturas.
• Sensibilizar a los y las participantes sobre la riqueza del valor de la diversidad cultural que nos rodea a través de la mirada en los orígenes que construyen nuestra identidad.
• Promover actitudes de diálogo, solidaridad, empatía y respeto hacia otras personas, encontrando elementos comunes en el día a día de las diferentes culturas, horarios, costumbres, expresiones, comidas, maneras de saludar, tradiciones, creencias.
• Prevenir actitudes racistas, a través de la atención a la construcción de estereotipos y prejuicios del imaginario colectivo.